Learning Log 9
-Thursday 3rd September 2019-
🌹 วันนี้อาจารย์ได้นัดหมายให้ส่งงานแผนพับสารสัมพันธ์ 🌹
🌞🌜 แผ่นพับสารสัมพันธ์ของดิฉัน หน่วย กลางวันกลางคืน 🌞🌜
กลุ่มที่ 1 เรื่องการส่งเสริมความเข้าใจภาษาของเด็กปฐมวัยโดยผู้ปกครองใช้ชุดกิจกรรม “เล่นกับลูกปลูกภาษา”
🔎 วัตถุประสงค์การวิจัย🔎
1.เพื่อศึกษาพัฒนาการทางด้านภาษาด้านความเข้าใจภาษาของเด็กปฐมวัย โดยผู้ปกครองใช้ชุดกิจกรรม “เล่นกับลูกปลูกภาษา”
2.เพื่อเปรียบเทียบความเข้าใจภาษาของเด็กปฐมวัยก่อนและหลังการใช้ชุดกิจกรรม “เล่นกับลูกปลูกภาษา”
🔎 เครื่องมือที่ใช้ในวิจัย
1.ชุดกิจกรรมเล่นกับลูกปลูกภาษา
2.แบบวัดความเข้าใจทางภาษา
🔎 สรุปผลการวิจัย
1. เด็กปฐมวัยที่ได้รับการจัดกิจกรรมส่งเสริมความเข้าใจภาษาโดยผู้ปกครองใช้ชุดกิจกรรม “เล่นกับลูกปลูกภาษา “ มีพัฒนาการความเข้าใจภาษา โดยรวมสูงขึ้น ร้อยละ 53.72
ของความสามารถพื้นฐานเดิม
2. เด็กปฐมวัยที่ได้รับการจัดกิจกรรมส่งเสริมความเข้าใจภาษาโดยผู้ปกครองใช้ชุดกิจกรรม “เล่นกับลูกปลูกภาษา” มีความเข้าใจภาษาโดยรวมและจาแนกรายด้าน คือการใช้คาอย่างมีจุดมุ่งหมายและการใช้ประโยคเพื่อสื่อความหมาย สูงขึ้นอย่างมีนัยสาคัญทางสถิติที่ระดับ .01
กลุ่มที่ 2 เรื่องการศึกษาผลของการให้การศึกษาแก่ผู้ปกครองในการสอนความคิดรวบยอดทางคณิตศาสตร์สำหรับเด็กปฐมวัย
🔎 วัตถุประสงค์การวิจัย
เพื่อเปรียบเทียบความคิดรวบยอดทางคณิตศาสตร์ของเด็กปฐมวัยอายุระหว่าง 2 ½ -4 ปีบริบูรณ์ ในชนบทที่สอนโดยผู้ปกครองซึ่งคิดวิธีสอนและการใช้สื่อในการสอนเด็กด้วยตัวเองหลังจากได้รับการศึกษาโดยคิดวิธีสอนและการใช้สื่อในการสอนเด็กร่วมกับผู้วิจัยกับผู้ปกครองซึ่งเรียนรู้วิธีสอน และการใช้สื่อในการสอนเด็กจากชุดการสอนที่ผู้วิจัยสร้างขึ้น
🔎 เครื่องมือที่ใช้ในวิจัย
1.ชุดการสอนเพื่อส่งเสริมพัฒนาการด้านความคิดรวบยอดทางศาสตร์ เรื่อง รูปวงกลม สีเหลี่ยม และสามเหลี่ยม ซึ่งผู้วิจัยสร้างขึ้นสำหรับผู้ปกครองกลุ่มที่เรียนรู้วิธีสอนและการใช้สื่อในการสอนเด็กจากชุดการสอน
2.แบบบันทึกวิธีสอนและรายชื่อสื่อสำหรับผู้ปกครองกลุ่มที่คิดวิธีสอนและการใช้สื่อในการสอนเด็กร่วมกับผู้วิจัย เรื่องรูปวงกลม สีเหลี่ยม และสามเหลี่ยม ซึ่งผู้วิจัยเป็นผู้บันทึก หลังจากผู้ปกครองคิดวิธีสอนและสื่อที่ใช้ในการสอนเด็กร่วมกับผู้วิจัยแล้ว
3.แบบบันทึกปริมาณการใช้สื่อในการสอนเด็กสำหรับผู้ปกครอง ซึ่งผู้วิจัยใช้บันทึกรายชื่อสื่อ และจำนวนสื่อ ที่ผู้ปกครองทั้ง 2 กลุ่มใช้สอนเด็ก เรื่องใหญ่ – เล็ก ยาว – สั้น หนัก – เบาและ มาก–น้อย
4.แบบทดสอบความคิดรวบยอดทางคณิตสาสตร์สำหรับเด็กปฐมวัยอายุระหว่าง 2 ½ - 4 ปีบริบูรณ์ เรื่องใหญ่ – เล็ก ยาว – สั้น หนัก – เบาและ มาก–น้อย
🔎 สรุปผลการวิจัย ⇨ ความสามารถในการสร้างความคิดรวบยอดทางคณิตศาสตร์ของเด็กปฐมวัยอายุระหว่าง 2½ - 4 ปีบริบูรณ์ ในชนบทที่สอนโดยผู้ปกครองที่ได้รับการศึกษาโดยคิดวิธีสอนและการใช้สื่อในการสอนเด็กร่วมกับผู้วิจัย และเรียนรู้วิธีการสอนและการใช้สื่อในการสอนเด็กจากชุดการสอนที่ผู้วิจัยสร้างขึ้น แตกต่างกันอย่างไม่มีนัยสำคัญทางสถิติ
กลุ่มที่ 3 เรื่องการเสริมพื้นฐานทักษะทางคณิตศาสตร์ของเด็กปฐมวัยโดยผู้ปกครองผ่านชุดกิจกรรม “สนุกกับลูกรัก”
🔎 วัตถุประสงค์การวิจัย
1.เพื่อศึกษาทักษะทางคณิตศาสตร์
2.เพื่อศึกษาทักษะการเปลี่ยนแปลงของทักษะพื้นฐานทางคณิตศาสตร์
3.เพื่อเปรียบเทียบทักษะพื้นฐานทางคณิตศาสตร์
🔎 เครื่องมือที่ใช้ในวิจัย
1.ชุดกิจกรรม“สนุกกับลูกรัก” จำนวน 8 ชุด
2.แบบทดสอบเชิงปฏิบัติทักษะพื้นฐานทางคณิตศาสตร์ของเด็กปฐมวัย
🔎 สรุปผลการวิจัย
1.เด็กปฐมวัยที่ได้รับการส่งเสริมทักษะพื้นฐานทางคณิตศาสตร์ของเด็กปฐมวัยโดยผู้ปกครองผ่านชุด กิจกรรมลูกรัก ทั้งโดยรวมและจำแนกรายทักษะ พบว่า...เด็กปฐมวัยหลังได้รับการส่งเสริมทักษะพื้นฐานทางคณิตศาสตร์ของเด็กปฐมวัยโดยผู้ปกครองผ่านชุดกิจกรรมสนุกกับลูกรัก มีการเปลี่ยนแปลงสูงกว่าก่อนการทดลองอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ.01
2.การส่งเสริมทักษะพื้นฐานทางคณิตศาสตร์ของเด็กปฐมวัยก่อนการทดลองมีคะแนนโดยรวมอยู่ในระดับควรปรับปรุง (=12.90)และหลังทดลองที่ได้รับการส่งเสริมทักษะพื้นฐานทางคณิตศาสตร์ของเด็กปฐมวัยโดยผู้ปกครองผ่านชุดกิจกรรมลูกรักมีคะแนนโดยรวมอยู่ในระดับดี
( =30.35)
กลุ่มที่ 4 เรื่องการพัฒนาโปรแกรมการมีส่วนร่วมของผู้ปกครองเพื่อพัฒนานิสัยรักการอ่านของเด็กปฐมวัย
🔎 วัตถุประสงค์การวิจัย
1.เพื่อศึกษาผลการใช้โปรแกรมการมีส่วนร่วมของผู้ปกครองเพื่อพัฒนานิสัยรักการอ่านของเด็กปฐมวัย
2.เพื่อพัฒนานิสัยรักการอ่านของเด็กปฐมวัย
🔎 เครื่องมือที่ใช้ในวิจัย
1.โปรแกรมการมีส่วนร่วมของผู้ปกครองในการพัฒนานิสัยรักการอ่านของเด็กปฐมวัย
2.แบบวัดความรู้ความเข้าใจของผู้ปกครองในการพัฒนานิสัยรักการอ่านของเด็กปฐมวัย
3.แบบสังเกตพฤติกรรมนิสัยรักการอ่านของเด็กปฐมวัย
🔎 สรุปผลการวิจัย
1.ผู้ปกครองที่ใช้โปรแกรมการมีส่วนร่วมของผู้ปกครองเพื่อพัฒนานิสัยรักการอ่านของเด็กปฐมวัย มีความรู้ความเข้าใจในการส่งเสริมเด็กปฐมวัยให้มีนิสัยรัการอ่านสูงขึ้นหลังการทดลอง
2.เด็กปฐมวัยที่ใช้โปรแกรมการมีส่วนร่วมของผู้ปกครองเพื่อพัฒนานิสัยรักการอ่านของเด็กปฐมวัย มีการพัฒนานิสัยรักการอ่านสูงขึ้นหลังการทดลองอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ.05
กลุ่มที่ 5 เรื่องการพัฒนาโปรแกรมการศึกษาสำหรับผู้ปกครองในการส่งเสริมพัฒนาการทางด้านร่างกายของเด็กวัยอนุบาลด้วยรูปแบบการให้ประชาชนในชนบทมีส่วนร่วมในการแก้ปัญหา
🔎 วัตถุประสงค์การวิจัย
เพื่อพัฒนาโปรแกรมการศึกษาสำหรับผู้ปกครองในการส่งเสริมพัฒนาการทางร่างกายของเด็กวัยอนุบาล ด้วยรูปแบบการให้ประชาชนในชนบทมีส่วนร่วมในการแก้ปัญหา
🔎 เครื่องมือที่ใช้ในวิจัย
ประชากรที่ใช้ในการวิจัย ⇨ ผู้ปกครองของเด็กวัยอนุบาลทั้งหมดในหมู่บ้านหนองกก หมู่ที่4 ตำบลพัฒนา อำเภอพรพิน จังหวันครศรีธรรมราช ในปีพ.ศ.2540 มีจำนวนทั้งสิ้น39คน
🔎 สรุปผลการวิจัย
หลังการทดลองใช้โปรแกรมการศึกษาสำหรับผู้ปกครองในการส่งเสริมพัฒนาการทางร่างกายของเด็กวัยอนุบาล ด้วยรูปแบบการให้ประชาชนในชนบทมีส่วนร่วมในการแก้ปัญหาผู้ปกครองมีการเปลี่ยนแปลงแบบพฤติกรรมการส่งเสริมพัฒนาการทางร่างกายของเด็กวัยอนุบาลในเรื่องที่ผู้ปกครองเลือกมาแก้ปัญหา ได้แก่เรื่อง โรคฟันผุในเด็กวัยอนุบาล ดังนี้
1.ผู้ปกครองมีการเปลี่ยนแปลงแบบแผนพฤติกรรมการส่งเสริมการรักษาสุขภาพในช่องปากและฟันของเด็กอนุบาล ด้านการแปรงฟัน จากพฤติกรรมการไม่ได้ติดตามการดูแลการแปรงฟันของเด็กหรือติดตามอย่างไม่สม่ำเสมอ มาเป็นพฤติกรรมการดูแลการแปรงฟันของเด็กอย่างใกล้ชิดและสม่ำเสมอ และเป็นแบบอย่างที่ดีให้กับเด็กในด้านการแปรงฟัน
2.ผู้ปกครองมีการเปลี่ยนแปลงแบบแผนพฤติกรรมการส่งเสริมการรักษาสุขภาพในช่องปากและฟันของเด็กวัยอนุบาล ด้านการรับประทานอาหารมีประโยชน์จากพฤติกรรมปล่อยให้เด็กเลือกซื้ออาหารรับประทานเองตามใจชอบ ซึ่งมักไม่มีคุณค่าของสารอาหาร มาเป็นพฤติกรรมดูแลรับประทานอาหารเด็กอย่างสม่ำเสมอด้วยการเลือกซื้ออาหารที่มีประโยชน์ให้เด็กรับประทาน กำกับดูแลการเลือกซื้อและรับประทานอาหารอย่างใกล้ชิดรวมทั้งแบบอย่างที่ดีให้กับเด็กในการรับประทานอาหารที่มีประโยชน์
รายงานความก้าวหน้าของการดำเนินการโครงการให้ความรู้ผู้ปกครอง 🌹
📌 ชี้แจงความก้าวหน้าของการดำเนินการทำโครงการ คือ ได้ประสานงานกับทางสถานที่ คือ มูลนิธิเด็กอ่อนในสลัมฯบ้านเสือใหญ่ ตกลงวันที่และเวลาในการจัดสถานที่ทำโครงการให้ความรู้ผู้ปกครอง คือ วันที่ 26 ตุลาคม พ.ศ.2562 ช่วงเวลา 08:00-12:00 น. (ใช้เวลาครึ่งวันเช้าโดยประมาณ) รวมไปถึงขออนุญาตทางมูลนิธินำแบบสอบถามความต้องการของผู้ปกครองเพื่อนำมาเป็นหัวข้อในการจัดโครงการ ในวันที่ 26 กันยายน พ.ศ.2562 ในช่วงเวลาเด็กเลิกเรียน เพราะผู้ปกครองส่วนมากจะมารับเด็กในช่วงเวลานี้
📌 วันที่ 23 กันยายน พ.ศ.2562
ผู้จัดทำโครงการ เดินทางไป ณ มูลนิธิเด็กอ่อนในสลัมฯบ้านเสือใหญ่ ประสานงานกับสถานที่เพื่อนัดหมายวันเวลาในการทำกิจกรรม
📌 วันที่ 26 กันยายน พ.ศ.2562
นำแบบสอบถามความต้องการของผู้ปกครองในหัวข้อต่างๆมาให้ผู้ปกครองตอบแบบสอบบถาม
📌 วันที่ 3 ตุลาคม พ.ศ.2562
ประชุมครั้งที่ 1 หลักจากได้หัวข้อที่จะจัดโครงการ คือ กิจกรรมที่ส่งเสริมนิสัยรักการอ่าน พวกเราจึงประชุมเพื่อวางแผนตารางการจัดโครงการ วางแผนขั้นตอนการจัดกิจกรรมต่างๆ แตกหัวข้อประเด็นที่จะให้ความรู้ผู้ปกครอง กิจกรรมต่างๆนอกเหนือจากเนื้อทฤษฏีที่ต้องให้ความรู้ผู้ปกครองแล้ว เราต้องเตรียมวัสดุ-อุปกรณ์ต่างๆเพิ่ม และเรียนเชิญอาจารย์มาให้คำแนะนำเพิ่มเติม ในการวางแผน
⏰ Assessment ⏰
Self-Assessment : เข้าเรียนตรงเวลา เตรียมความพร้อมมาในการนำเสนอ แต่มีข้อผิดพลาดและนำไปปรับปรุงแก้ไขในครั้งหน้า ตั้งใจฟังเพื่อนๆนำเสนอและมีการจดบันทึก
Member Assessment : เพื่อนในชั้นเรียนนำเสนอได้ดี ทำความเข้าใจมาพอสมควร และตั้งใจฟังเมื่อเพื่อนๆกลุ่มอื่นนำเสนอ
Teacher Assessment : อาจารย์ให้คำแนะนำ ข้อเสนอแนะเป็นอย่างดี
